開學在即，瀘州市教育和體育局等十八部門關(guān)于印發(fā)《瀘州市全面加強和改進新時代學生心理健康工作專項方案》，從德智體美勞“五育”并舉促進心理健康，加強心理健康教育，建強心理人才隊伍，完善心理預警監(jiān)測，規(guī)范心理危機干預，提升協(xié)同育人成效等方面加強和改進我市新時代學生心理健康工作，提升學生心理健康素養(yǎng)。

按照《專項方案》工作目標，到2025年底，健康教育、監(jiān)測預警咨詢服務、千預處置“四位一體”學生心理健康工作體系更加健全，學校、家庭、社會和相關(guān)部門協(xié)同聯(lián)動的工作格局和長效機制更加完善，努力實現(xiàn)我市學生心理健康工作“六個100%”即學校心理健康課程開設(shè)率達100%，學校專職心理健康教師配備率達100%，中小學生接受心理健康教育率達100%，在職在崗教師接受心理健康知識通識培訓率達100%，學校心理輔導室分層次建成率達100%（其中標準型以上不少于60%），每學年對小學高年級以上中小學生開展心理健康測評率達100%。

從具體實施措施來看，《專項方案》提出要優(yōu)化教育教學內(nèi)容和方式，有效減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔。開齊開足上好體育與健康課，著力保障學生每天校內(nèi)、校外各1小時體育活動時間，熟練掌握1—2項運動技能。

充分發(fā)揮課堂教學主陣地作用，分層分類開展學生心理健康教育。各中小學校要利用校本課程開設(shè)心理健康教育課，也可結(jié)合《生命·生態(tài)·安全》開展心理健康教育，每學期不少于9課時；中等職業(yè)學?？傮w不少于36課時；托幼機構(gòu)遵循兒童生理、心理特點，創(chuàng)設(shè)活動場景，培養(yǎng)積極心理品質(zhì)。

《專項方案》提到，縣級教育部門可依托相關(guān)專業(yè)機構(gòu)，牽頭負責組織區(qū)域內(nèi)中小學開展心理健康測評工作，面向小學高年級、初中、高中階段學生每學年至少開展1次心理健康測評。

各學校要重點關(guān)注面臨學業(yè)就業(yè)壓力、經(jīng)濟困難、情感危機、家庭變故、校園欺凌等風險因素以及校外實習、社會實踐等學習生活環(huán)境變化的學生，充分發(fā)揮朋輩心理輔導作用，從小學高年級起，各級各類學校每班設(shè)置2名（男生、女生各1名）心理委員，由學校心理健康教師定期對心理委員進行培訓和指導。

《專項方案》要求，中小學（含中職學校）每校至少配備1名專兼職心理健康教師，1000人以上的中小學校，到2025年底，原則上按照班師比15：1配齊具有心理學或相關(guān)專業(yè)本科學歷或經(jīng)過系統(tǒng)的專業(yè)培訓的專職心理健康教師。

編輯：孫可心